“教师的职业让我拥有了孩子们的情感，问题和他们的成长，也正是这些教育了我.感动了我，让我有所思.有所为......”借用特级教师沈心燕的话，我将用这个故事来讲述我的教育感悟。
某一天早晨正准备上班，电话突然响了一个陌生的电话号码，接听后一个稚嫩的声音进入耳畔：“项老师，你知道我是谁吗？”我仔细辨别声音还是没有想出是谁，我只好如实回答：“我没有听出你是谁呀！可以告诉我你是谁吗？”那边开心的喊道：“项老师我是丫丫呀！你没听出啊！项老师我想你了，你有没有想我啊？”我吃惊的回应道：“你真的是丫丫吗？我也很想你啊”我真的好意外，又和丫丫妈妈聊了一会，才知道原来是丫丫头天晚上和妈妈说想我了，她妈妈就说那明天给项老师打电话吧。第二天这孩子就闹着打电话，听着这些我的心情久久不能平静，既开心又很欣慰。
我还清晰的记得这孩子刚入园的情境，瘦瘦小小的一个孩子，稀疏的头发还卷卷的，白白的皮肤小小的嘴小小的眼睛。是个很特别的孩子，和一同入园的孩子比相差很多，她不爱说话，也无法跟老师和小朋友交流和沟通，最头疼的是特别能哭。每天早晨一入园就开始哭，而且还躺地上打滚的哭，抱都抱不起来，好半天才能哄好，每次一哭都会尿裤子，每天都要换五次六次的。最让我担心和心疼的是她连着一星期几乎都没吃过什么，甚至水也不喝，真的很急人啊。都来了一个多星期了，一到吃饭她就哭，根本就不往椅子上坐。记得有一天中午，我正哄她吃饭，她左躲右躲的就是不吃，正好体育老师进来了，体育老师是个高大帅气的男孩子，姗姗老师说：“让帅哥喂你吃饭吧”体育老师就把饭接过去喂她，她竟然吃了，而且还冲着体育老师笑，我们几位老师都惊呆了，都说原来是喜欢帅哥啊，早知道就早让体育老师来了啊！那天是她入园以来吃的第一顿饭。 饭吃了可喝水也是问题，她竟然不会用杯子喝水，后来我就用吸管给她喝，还挺管用，一口气喝了大半杯。
虽然吃饭喝水的问题解决了，可是哭功一点也不减，天天把那小脸哭的红红的。有一天我抱着她在电脑前坐着，她就指着电脑嗯嗯的，我就随便给她找了一首歌，是那首洋娃娃和小熊跳舞，她一听马上从我身上跳到地上，也不哭了站那里跟着哼着手脚都舞动着，开心极了，我简直惊呆了，这首歌放完她又开始哭闹。还拽着我的手去点鼠标，我又给她播放一遍，她又开始沉浸在歌声里，结果这一下午就一直反复地播着这首歌。看着她沉浸在自己的世界里，我真的心里泛着五味瓶，这孩子是人们所说的自闭症吗？每次她妈妈来接她我就找机会和她聊孩子的一些事情，通过了解才知道，平时在家孩子的爸爸妈妈很少陪她玩，爸爸一台电脑妈妈一台电脑，给还在找个动画片或者儿童歌曲之类的就不管了，所以悦悦才会听到儿歌那么开心，那就是平时陪她的好伙伴，所以她不会与人沟通。在家吃饭因为怕弄脏所以也都是妈妈喂饭，这下我明白了不是孩子自闭是爸爸妈妈把孩子养成自闭了。
由于孩子的特殊性，这个孩子从不跟小朋友一起活动，她也就成了我的影子，慢慢的跟我就比较亲近了，我在哪里她就跟到哪里，而且吃饭也得我喂，别的老师喂她还不吃，上课也坐不住凳子，是班里的“自由女神”。其他老师都拿她没办法，跟她说什么也不明白，所以平时只能在日常生活中一点一点的跟她沟通交流。每天我都会不厌其烦地跟她聊天，虽然她跟本都不会回答，我问她：“你叫什么名字呀？”她也会模仿我的语气说：“你叫什么名字呀？”我回答：“我叫丫丫呀！”她也回答：“我叫丫丫呀！”我觉得由于在家里长时间的没人陪她玩、没人跟她聊天，所以才不会跟人交流，还处在模仿期，所以只能不厌其烦的一遍遍的问再一遍遍的回答，让她慢慢的理解，知道什么意思，这样就会与人交流了。
这样持续了几个月，孩子的妈妈无比开心的说她女儿的变化太大了，以前领她出去吃饭总是不消停，不敢见人，更不会与别人玩，所以每次出去都很犯愁的。可是最近领她出去吃饭，她不但不怕见人而且还会和别人玩的特别开心，周围的朋友都惊奇的说这孩子怎么突然就变化这么大呢，难以置信啊！孩子妈妈非常开心的说：“真的很庆幸送孩子来幼儿园了，也非常幸运能够遇到几位老师，因为有几位老师的细心照顾和引导，孩子才会变化这么大，非常感谢老师”。听了这些我们几位老师都非常的开心。其实我们班的几位老师也都一直的关注这个孩子的变化，也都很开心的看着孩子的成长，现在她既可以和小朋友一起玩，也可以和小朋友一起上课了。不仅如此，每月的小舞台她都是主力，出乎我们的预料，她竟然不怯场，跳舞很有天分，园里的老师都很喜欢她。丫丫再也不是那个爱哭不说话的小姑娘了。
幼儿园搬了新的园址，因为她家离旧的幼儿园很近，所以就留在了原来的旧的幼儿园，虽然很舍不得，但是我相信，这个孩子会越来越好，因为她已经走出了她自己的世界，已经融入了大家的世界，所以她在哪里我都很放心了。经过接到的这个电话，我真的很开心，也非常欣慰，我会在心里默默地祝福这个孩子，希望她开心健康的成长。
通过这件事 我更加坚定了我的职业，虽然我们可能还不被认可为老师，虽然我只是一个保育员，虽然只是做一些卫生保育的工作，可是我们保育员却是离幼儿最近的人，也是最能够了解幼儿日常生活的人。童心让我爱这份事业；爱心让我收获幸福；细心让我爱得更细腻；耐心让我爱得更沉稳；责任心让我爱得更放心。我讲的这个故事很平凡，很多幼儿园都可以看到这样温馨、感人的画面。其实，这就是我们幼教人的职业本能。幼儿教育是属于“润物细无声”的教育，我们做的是良心工程，我们不求名和利，孩子们的健康成长便是对我们最大的肯定，可是在我们工作的过程中，我们也有很多的委屈和无奈，面对形形色色的家长，面对家长的不理解或是误解，我们只有苦口婆心的耐心解释，相信这样的情况在很多的幼儿园都出现过。善良的老师们咽下委屈的泪水，微微一笑，转身仍然将最美的笑容给了孩子，因为在我们的眼里，每个孩子心里都种着美好的种子，我们要用我们的爱心、耐心、童心、细心、责任心去默默的浇灌，让这棵美的种子在孩子们的心里发芽、开花，最终结出累累硕果！让我们一起在幼教的领域中共创一片纯净的沃土，共撑一片温暖的天空！