清楚的记得，在填写志愿的时候，我毫不犹豫的选择了“学前教育”，继承了妈妈的事业，妈妈年轻时也是一位优秀的幼儿教师，想着以后能和天真活泼的孩子在一起，是多么幸福的事情，每天唱唱跳跳多么快乐。很快，大学生活结束了，在这三年里我认真学习了有关幼儿教育的一切理论与实践课程，并以国家二级奖学金的好成绩完成了大学的所有课程。在马上参加工作时，我是又迫切又担心，迫切自己马上就能实现一直以来的愿望，担心是怕自己会做不好。下面将要回忆下参加工作五年里我的“他们”。

琪琪—刚参加工作的时候被分到小小班，有一天突然来了一个极像男孩的女孩“琪琪”，她是一个淑女型的孩子，大大的眼睛，内向的性格，不知道为什么他的爸爸妈妈要给他剃光头，乍一看，极像一个男孩。刚刚参加工作，肯定是要是喜欢某一个孩子就无微不至的照顾她，没有不耐烦，没有焦躁。记得她刚来的时候就坐在自己的小床上悄悄的哭，很伤心的那种，让人看了很心疼的那种，鼻涕不停的流，也不让我擦，每当我要给她擦鼻涕时她都说“留给爸爸擦”，她也不和别的小朋友交流，就这样将近一个星期，她顺利度过了入园焦虑期。之后她喜欢出去的时候跟在我的后面，成为了我的“小跟班”，慢慢的我也和她建立了新入职的第一份师生情。有很多人说“爱是一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。”其实爱更是一份责任，没有爱的教育没有真正的意义，在刚刚参加工作时我把最好的爱给了琪琪，爱与责任并重。

丁丁—记得有次马上就要到家长接孩子的时间了，班级的丁丁突然拉裤子了，没有和老师说，没有去卫生间，是闻到了臭味才知道是丁丁拉裤子了，我和班级的老师一个负责看孩子，一个负责帮她换洗，由我来帮她换洗，从来没有经历过这样的事情，显得手忙脚乱，连忙把她带到卫生间，找一个不经常用的盆，打点热水，给她简单的洗了下身子，这边还没有洗完，那边接孩子的家长就进入了班级，只听好多家长都说谁家孩子拉裤子了，有的小朋友还说“好臭、好臭”。越是这样说我越是着急，这时丁丁的妈妈也赶来了，帮助我给丁丁换洗。当班级的孩子都被接走时，我才回想了一下，怎么没有闲脏？那种情况不由得我去想这想那，只能做的事情就是把孩子洗干净，但是也是第一次知道，做为一名幼儿老师不能光陪着孩子唱唱跳跳，还要有生活的照料。有人说幼儿教师是：“高级保姆，低人一等，也有人说“家有三斗粮，不做孩子王”。，每天超负荷的工作，练就了其超强的工作效率，但其精神也高度紧张。赞可夫说过“当教师必不可少的，甚至最主要的品质就是热爱儿童。”因此当你真正的做到时就会收获快乐和幸福。幼儿教师“站起来是老师，蹲下来是妈妈”。

千千的爸爸—班级的千千也是一名乖乖女，自尊心强。有次千千生病了，大概休息了半个月左右，在晨间接待的时候，千千的爸爸很有礼貌的和我说“老师，是不是因为孩子前一阵休息的原因导致她最近上学时总是哭哭啼啼，麻烦老师在日常生活中鼓励鼓励孩子，让她喜欢来幼儿园。听了千千爸爸的话，我首先意识到，不是孩子的问题而是我的问题，对于刚刚参加工作的我，班级的常规经常让我很为难，我总是把注意力集中在一些调皮孩子的身上。为了使这些孩子能遵守规则，我经常鼓励他们要做到最好，在发现他们有进步时候给予表扬，而像千千这样乖巧的孩子我却忽视了。经过反思，在接下来的几天，我特别观察了千千，在她做的好的时候给予及时的表扬并邀请她来做我的小助手，并且经常能看到她脸上开心的笑容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则中指出：“幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有的水平上得到进一步发展的机会和条件。”关注好的，关注差的，更要关注不声不响的孩子，这也是最容易被我们忽视的。正是千千爸爸的话提醒了我，要及时的关注每一个孩子，要完成对每个孩子的再认识。

李若溪—若溪是班级后来的一个小朋友，也是一个相当有性格的小朋友，记得她第一次在幼儿园午睡那天，我真的要崩溃了，她不紧不睡觉，还相当兴奋的和其他小朋友交流，弄的一中午，班级的小朋友好几个没有睡觉的，我用了许多的办法，单独拍她、讲故事、让她下床玩玩具，可她就是喜欢跑来跑去。后来我生气的说到“李若溪，你再不睡觉，等小朋友都起床的时候你不许起床。她猛的一转身对我说了句让我哭笑不得的话“妖怪、妖怪、你是妖怪”，我当时就在想她是不是西游记看多了呀，我还想，这要说回家说我们的老师是妖怪，家长得对我产生多大的误会呀，在晚上放学的时候及时和家长做了沟通，慢慢的发现若溪是一个情感超级丰富、外向好动的孩子。儿童有着和成人一样丰富的情感世界，他们是一个个独立而健全的个体，他们应该得到尊重。教师应尊重幼儿不同的想法和行为，用自己的言行给予每个幼儿平等和真诚的关爱，这样会给幼儿甚至教师自身带来更多的意外和惊喜。

转眼间，参加工作快5年了，如今自己也做了妈妈，能更深刻的感受到父母把孩子交给老师的那份信任是有多重要，也知道了每个孩子长大的不易。要把最美好的爱奉献给他们，做他们最美的“妈妈”。