姓    名

马洪鑫

单位

黑河市教育幼儿园

设计意图

与

验证效果

以《纲要》和《指南》为理论指导，根据幼儿身心发展的规律和特点组织社会实践活动，通过让幼儿对学校的环境和学习产生兴趣和好奇心，尽快的适应小学的学习和生活，顺利完成幼儿园到小学的过渡与衔接而设计本次活动。

参考资源

《指南》中社会领域的教育目标。

主题活动名    称

《我们上小学去》

活   动   设   计（以下自行排版按需续页）

活动目标

1、通过实践活动让幼儿了解学校的环境和学习氛围。

2、知道自己即将成为一名小学生，萌发愿意去学校上学的情感

重、难点

了解学校的环境和学习氛围。

活动准备

1.活动前准备：联系小学校进行参观。

2、活动准备：歌曲《我们毕业了》、小学生上课视频或图片、学校组织课外活动的相关图片。

活动过程

一、导入活动

1、出示小学生上课视频，让幼儿观看。讨论：这些小朋友在干什么？你认识他们吗？

2、如果你也去这样的学校学习，你愿意吗？你会怎么做呢？

二、假如我是一名小学生

1、出示学生上课图片，引导幼儿观察：图片中的小朋友哪些做的对，哪些做的不对，为什么？

2、谈话：假如你是一名小学生，你会怎么做？

3、幼儿欣赏学校组织活动的图片，萌发幼儿爱去上学的情感。

3、教师小结：我们大班的小朋友长大了，就要离开幼儿园去一个叫做学校的地方去学习和生活，那里也会有许多的老师和同学，我们会在学校参加各种活动，会学习更多的知识，成为一名光荣的小学生。

三、欣赏歌曲《我们毕业了》

1、播放歌曲，师幼共同欣赏歌词并理解歌词内容回忆从小班到大班这三年中的集体生活，感知老师的辛勤付出和与同伴相处的美好记忆。

2、师幼集体演唱歌曲，共同合影留念

四、参观小学校

1、组织幼儿到附近的小学校参观，了解学校的名称和外部环境。

2、带领幼儿进入校内参观学生上课时的学习状态。

活动延伸：

参观活动结束后教师与幼儿围坐一起说一说自己的感受和想法。

活动说明

本活动为综合课程（社会、语言、艺术），侧重于社会领域。

活动评价

本活动的目标是让幼儿通过参观活动引导幼儿对小学的各个方面有所了解，对小学生活充满期待和好奇，让幼儿尽快的适应幼儿园到小学的过渡，活动过程和流程比较简单，没有知识的教授，防止小学化倾向，符合《纲要》和《指南》的要求。