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一、 活动导入，激发兴趣。
1、教师邀请神秘小客人（一名小学生），请他给幼儿讲讲自己在学校的学习生活和校园趣事，说一说：如何做一名合格的优秀的小学生？
2、幼儿谈论：如果你是小学生你该怎么做呢？
3、小结。
二、播放ppt，观察了解学校的生活环境。
1、教师对幼儿随机教育。
2、讨论：小学与幼儿园的不同之处？相同之处？（请幼儿从环境、作息时间、上课科目和纪律等方面说一说）
3、小结。
三、模拟活动，课间十分钟。
1、观看课见十分钟活动视频。
2、交流讨论。
（1）我们都知道小学生有下课十分钟，你们觉得下课十分钟可以做哪些事呢？（将幼儿所说内容用相应的图片出示在展示板上）
（2）刚才小朋友说了这么多下课十分钟可以做的事情，那么这些事是否都合适呢？有没有你觉得不适合在下课十分钟做的事，说说理由。（将幼儿讨论后觉得不适合的图片去掉。）
（3）在这些适合在十分钟做的事里面，你会先做什么，后做什么？怎样安排会比较合理？（幼儿分组讨论，每组选代表把讨论后，觉得合适的安排进行交流）
3、情景模拟。
（1）交代要求：
师：今天我们来学做小学生的下课十分钟，请你们每个人都记住自己下课十分钟先做了什么，后做了什么，等会儿要请你们来介绍的。请小朋友在玩的过程中要注意听铃声。
（2）模拟游戏。
（3）交流讨论：课下都做了哪些事？
（4）小结：大家说的很多，说明这是下课十分钟大家都要做的；有的有，有的没有，就是要你们根据自己的需要自己安排的，下课十分钟应该既能休息好，又能准备好，还能和同学玩得很开心，这样的下课十分钟才是最合适的。
四、绘画：心中的小学。
1、要求幼儿画出或做出自己最感兴趣的事情或最喜欢的地方。
2、教师注意观察指导，针对不同发展水平的幼儿，给予不同的要求、引导和帮助。
3、互相介绍自己的绘画或手工作品，征求同伴的意见，加以补充和修改。
五、延伸活动。
1、让幼儿用自己的绘画或手工作品布置“心中的小学”墙饰。
2、家园合作，请家长带领幼儿去参观学校。
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